敏試導讀：古語有云“讀萬卷書行萬里路”、“厚積才能薄發”。成功不是偶然的，只有重視量的積累，關注每一個時間點，每一件小事的銳變，將已有的知識建立在不斷實踐的基礎上，在實踐中得出經驗，內化為自己的學習能力，才能一步步達到質的飛越。為了幫助考生及時地鞏固知識點，圓夢2019教招，敏試教育的小編結合大部分考生的備考進度，每日定時定量推出每日一練。愿各位早日夢想成真，成為一名合格的教師！

1．課程資源的核心是（    ）。

A．教師        B．教材         C．學生      D．學校

2．師生關系、校風和學風等屬于（    ）。  

A．顯性課程     B．隱性課程  C．綜合課程     D．選修課程  

3．目前，我國新課程改革強調從小學至高中設置綜合實踐活動，并把它作為（    ）。

A．選修課程    B．必修課程     C．地方課程   D．校本課程

4．心理的發展順序與學科的知識邏輯順序反映在課程類型上主要表現為（    ）的關系。

A．必修課與選修課              B．活動課程與學科課程

C．學科課程與綜合課程          D．顯性課程與潛在課程

5．從課程的呈現方式來劃分，課程可分為（    ）。

A．學科課程與活動課程       B．分科課程與綜合課程

C．必修課程與選修課程           D．顯性課程與隱性課程

答案

1．【答案】B。課程資源包括教材以及學生家庭、學校和社會生活中一切有助于學生發展的資源。教材是課程資源的核心和主要組成部分。

2．【答案】B。從課程的呈現方式進行劃分，課程可分為顯性課程與隱性課程。其中隱性課程是在學校情境中以間接的、內隱的方式呈現的課程，如師生關系、校風、學風等。 

3．【答案】B。新課程把綜合實踐活動作為必修課程。

4．【答案】B。

5．【答案】D。